Aprendizaje formal e informal

Me encuentro con muchos padres, maestros y estudiantes. Todos tienen las mismas preguntas sobre las políticas escolares y quieren escuchar mis visiones sobre cómo las escuelas pueden mejorar y cómo satisfacer las necesidades de los estudiantes de la mejor manera.

La gente a menudo me pregunta qué defiendo cuando se trata de la educación y la política escolar y mi respuesta es que las escuelas deberían ser mejores para descubrir los intereses de los estudiantes y qué nivel de conocimiento tienen. Los maestros y las escuelas deben estimular a nuestros hijos a sentirse motivados aprendiendo más y queriendo explorar cosas. ¡Ir a la escuela y aprender cosas debería ser divertido!

¡No podemos esperar que los niños y sus resultados escolares cambien!

Honestamente, no sé cómo una escuela basada en castigos puede conducir a buenos ciudadanos. No veo cómo los políticos pueden creer que puede lograr que se desarrollen niños, adolescentes o incluso adultos si oprime la curiosidad, lo principal para desarrollarse como individuo. La curiosidad nos hace querer saber y aprender más. Nuestra sed de conocimiento es la base de que constantemente estamos aprendiendo más y más. ¡Matar la curiosidad nos matará como individuos!

En el debate político sobre el sistema educativo, los políticos y los ministros de Educación quieren tener más exámenes, más tareas y calificaciones de los primeros años en la escuela, creyendo que conducirá a una mejor comprensión de nuestros niños y jóvenes.

Desafortunadamente, los medios juegan el juego de los políticos y nos dan una imagen falsa sobre cómo superar los problemas en la escuela. Al respaldar este punto de vista, perdemos todo el problema de que una gran proporción de estudiantes que no asisten a la escuela realmente perciben que la escuela no tiene sentido y que no pueden aprender nada que valga la pena en la escuela. Estos niños se debilitan como individuos a través de más tareas y más exámenes.

La razón por la que los políticos no ponen tanto esfuerzo en las otras tareas de nuestros sistemas educativos en los que debemos estimular la creatividad, aumentar la confianza en uno mismo y la creencia en la propia capacidad, es simplemente porque estos son conocimientos cualitativos y no se pueden medir en un de manera cuantitativa. Es por eso que elegimos no medirlos.

Pero necesitamos individuos fuertes. ¡Individuos que se atreven a ser críticos y que se atreven a cuestionar! Quiero ver seres humanos que se sientan seguros porque siempre saben cómo adquirir conocimientos sobre cosas que aún no saben. Las personas que constantemente continúan aprendiendo cosas nuevas, sin importar la edad que tengan, también se desarrollan como personas.

Con los jóvenes, llenos de pasión y creatividad, obtenemos más personas que se atreven a inventar nuevos productos excelentes, que también se atreven a expresarse aún más artísticamente de diferentes maneras, y las personas descubrirán cosas que nunca soñamos que podríamos lograr.

Este debate es, por supuesto, interminable, pero lo que sucede cuando la familia se muda a un país completamente diferente.

En este ejemplo, analizaremos un caso en el que una familia británica se muda durante unos años del Reino Unido a Hong Kong debido a una oportunidad de negocio.

Las barreras del idioma

La barrera del idioma y las dificultades de mudarse a un lugar completamente nuevo a veces pueden ser bastante difíciles para los niños pequeños. No siempre entienden lo que la gente dice a su alrededor, se enfrentan a dificultades culturales y también extrañan su hogar.

Incluso si van a una escuela de habla inglesa (una buena opción si no te mudas permanentemente), estas dificultades no desaparecen.

¿Es suficiente la escuela?

El debate clásico sobre los tutores gira en torno a la cuestión de si las lecciones escolares son suficientes. Por un lado, muchos logran terminar la escuela con buenas calificaciones sin necesidad de tutores. Por otro lado, muchos otros no lo hacen, y los tutores parecen ayudar.

El hecho es que todo el material y el conocimiento están ahí. Los maestros enseñan todo y todo está escrito en el libro. Pero dar la información no lo es todo: el alumno necesita comprenderla realmente.

Las clases sobrepobladas no son suficientes para muchos niños, es un hecho. Muchos estudios han demostrado que todo se trata de dinero: cuando los padres tienen suficiente para pagar a los tutores, sus hijos obtienen mejores calificaciones.

Entonces la respuesta es no: la escuela, para la mayoría de los niños, no es suficiente. Es por eso que los niños en las escuelas públicas tienen una tasa de éxito más baja: sus padres tampoco tienen el dinero para pagar clases privadas.

¿Deben los maestros competir?

Los padres y los niños a menudo malinterpretan la idea de los tutores privados, como si estuvieran allí para competir con los maestros regulares de la escuela. Pero esa es una forma incorrecta de verlo.

La mejor manera de usar tutores es combinarlos con el programa escolar. El trabajo de un tutor no es realmente enseñar material nuevo, simplemente está allí para asegurarse de que su hijo realmente comprenda y memorice lo que aprendió en la escuela.

Cómo elegir el tutor adecuado

Un error común que cometen los padres es elegir al tutor simplemente por su primera impresión. Sin embargo, eso está mal porque el niño es quien realmente necesita llevarse bien con el tutor.

La mejor manera de elegir es verificar en el vecindario cercano, tutores que enseñan a otros niños que sabes que serán un buen comienzo

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